تسلط هذه الدراسة الضوء على العلاقة المعقدة بين التربية والتكنولوجيا وكيف أثرت على تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية لدى الأطفال. وعلى الرغم من أن التقدم التكنولوجي قدم فرصًا تعليمية مبتكرة وجذابة، إلا أنه يحمل أيضًا مخاطر محتملة إذا تم استخدامه دون رقابة. يُظهر النص كيف يمكن للأدوات الرقمية مثل الكمبيوتر وأجهزة الهاتف المحمول المنصات الإلكترونية تقديم تعليم مخصص وممتع، مما يشجع البحث والاستقصاء العلمي. ومع ذلك، فإن الاعتماد المفرط عليها قد يؤدي إلى عزلة اجتماعية وانخفاض التواصل الشخصي، الأمر الذي يعد ضروريًا للنمو النفسي والاجتماعي الصحي. بالإضافة إلى ذلك، يحتوي العالم الرقمي على محتويات ربما تكون غير مناسبة للأطفال ويمكن أن يكون لها آثار سلبية عليهم نفسيًا واجتماعيًا. لذلك، توصي الدراسة بإيجاد توازن صحي بين استخدام التكنولوجيا ونشاطات أخرى خارجية للشاشة، مع التركيز على الحوار المفتوح والدعم الأبوي لتحقيق بيئة تربوية محفزة تجمع بين الجوانب المعرفية والحياة الإنسانية والثقافية الغنية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية اقرب اللهجات العربية للفصحى- لماذا يبدأ الشيوخ رجال الدين كلامهم ب : « الحمد لله و الصلاة والسلام على رسول الله ..» ؟ و هل يجوز ل
- السادة الأعزاء سؤالي هو هل عذاب القبر إلى يوم القيامة أم لفترة محددة على حسب ذنوبه من ثم يتعذب يوم ا
- امرأة جاء زوجها بالمصحف وقال لها أن تحلف على هذا المصحف أنها لا تؤذيه هو وأمه أي أنه يشك في السحر أو
- كنت أعمل في دبي وكان بعهدتي جهاز كمبيوتر عندما عدت لم أسلمهم الجهازعاودت الاتصال بهم بعد عودتي لوطني
- كم مرة ذكرت النار في القرآن مع ذكر أسماء السور وتفصيل الآيات التي ذكرت فيها النار؟
