في النقاش حول تأثير التعليم على القدرات الإبداعية، يبرز أنمار بن شماس وبلبلة بن عمار وجهات نظرهما حول كيفية تأثير النهج التعليمي على الإبداع. يؤكد أنمار أن التعليم يمكن أن يكون محفزًا للإبداع عندما يعتمد على تعدد المناهج والاستقصاء الذاتي، لكنه يحذر من أن الاعتماد الكبير على الأساليب التطبيقية والفحوص الموحدة قد يكبح هذه المهارات. من ناحية أخرى، يرى بلبلة أن الميل الطبيعي نحو الإبداع لدى بعض الأفراد يمكن أن يتجاوز أي تأثيرات سلبية للتعليم الرسمي. ومع ذلك، يتفق كلاهما على ضرورة وجود بيئة تعليمية داعمة للإبداع، والتي تشجع على الاستطلاع الذاتي وتوسيع آفاق التعلم. يشير النقاش إلى أن النظام التعليمي القائم على اختبارات موحدة ورؤى ضيقة يمكن أن يقمع الجوانب الإبداعية للمعرفة. لذا، يتطلب الأمر نهجا شاملا ومتكاملا يتلاءم مع طبيعة البشر المختلفة ويعزز قدرتنا جميعا على تطوير فنوننا الفريدة واستخدام مخيلاتنا لتحقيق أفكار جديدة ومبتكرة.
إقرأ أيضا:المقاومة الوطنية في الشاوية- يا إخواني أعزّكم الله في الدّارين. يقول قائل: إنّ قاعدة المشقة تجلب التيسير وما تفرّع عنها من قواعد،
- الإخوة الأحباب أنا شاب من فلسطين بجوارنا مسجد طوال حياتي وأنا أستمع لقراءة القرآن قبل رفع الأذان ولك
- دانيال هابر
- والدتي رضعت من لبن شخص وهو الآن متوفى ولديه إخوان، وأحدهم يريد أن يتقدم للزواج من ريم، هل يجوز له ال
- إمام المسجد عندنا سريع جدًّا ـ هداه الله ـ، ولا يعطينا مجالًا لقراءة الفاتحة، فيبدأ سريعًا بالسورة ا
