تتناول المحادثة التي أجراها مجموعة متنوعة من الشخصيات البارزة، بما في ذلك اعتدال الغنوشي وابن رشد وسidi Sidna Sidna Ibn Rushd وغيرهم، موضوعًا حيويًا وهو دور التثقيف في التعامل مع تحديات عصر التكنولوجيا. يشدد المتحدثون على الحاجة الملحة لتوجيه استخدام التكنولوجيا بعناية وفهم عميق لأثرها المحتمل على الإبداع والعلم. ويؤكدون على أن نشر التكنولوجيا بدون وعي قد يؤدي إلى مخاطر كبيرة. لذلك، يقترحوا جعل التعليم جزءاً لا يتجزأ من عملية التربية، بهدف تغيير السلوك نحو استخدام أكثر مسؤولية للتكنولوجيا.
ويرى هؤلاء الأفراد أنه لتحقيق هذه الرؤية، ينبغي تطوير سياسات مستقبلية متعددة التخصصات تركز على تكوين “قرية حديثة” شاملة ومتكاملة. وتلعب المؤسسات التعليمية والأسر دوراً محورياً في ضمان نقل هذه السياسات بشكل فعال. بالإضافة إلى ذلك، يشجعون على الاستمرار في تقديم التدريب والمبادرات الابتكارية لكشف أسرار واستخدامات التكنولوجيا بطريقة مفيدة لنا وليس مضرة بإبداعاتنا.
إقرأ أيضا:كتاب أنظمة التشغيل للمبرمجينوتتمثل رؤيتهم للمستقبل في عالم يستخدم فيه الناس التكنولوجيا بوعي ومسؤولية، حيث يكون الوصول
- بسم الله الرحمن الرحيمزوجتي لا تزورأمي ولا تسأل عنها، وأمي لا تسأل عن زوجتي أيضا، وأنا أصل أمي وهي ر
- أمي مريضة جدا وهي بسبب المرض مقعدة لاتمشي (شلل نصفي ) ونحضر كل شيء تريده لهاعلى السرير هل يجوز لها ا
- مضامين المعابد في التاريخ الياباني
- دين هووبر
- والدتي تبلغ من العمر 50 عاماً تقريبا، ولم تصم رمضان لعدة سنوات بعد فترة البلوغ مع علمها بوجوب الصوم،
