تناول نقاش حول التحول الرقمي وتأثيره على التعليم بشكل مفصل، حيث سلط الضوء على المخاطر المحتملة للاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي (AI) في العملية التعليمية. أبرز المحاور الأساسي لهذا النقاش كان سؤال تالة الأندلسي حول استعدادنا لتحويل دور المعلم إلى مجرد “مشغل” لأنظمة رقمية، مما يؤدي إلى فقدان الروابط الإنسانية المهمة.
من جهته، قدم سامي الدين بن وازن رؤية تفاؤلية، مؤكدا إمكانية استخدام AI لدعم التعلم الشخصي والتدريس الفعال إذا تم توظيفها بحكمة. واقترح تأهيلا للمعلمين للاستفادة من التقنيات الجديدة واستعدادهم للتكيف مع التغيرات المستقبلية. بينما عبر نور بن عثمان عن تحفظاته الشديدة تجاه التركيز الزائد على الجانب التقني، موضحا أهمية العلاقة البشرية والدور الذي يلعبونه في تطوير مهارات التفكير الناقد والقيم الأخلاقية لدى الطلاب.
إقرأ أيضا:كتاب علم الأوبئةفيما اتفق سند الدين بن عطية وإسراء الشرقاوي وعابدين بن ناصر على وجوب تحقيق توازن بين فوائد وسلبيات أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم. وأشاروا إلى ضرورة تنظيم استخدام تلك الأدوات بما يحافظ على ج
