يُسلط النقاش الضوء على دور التعلم والتكنولوجيا في تحويل الفكر والثقافة، إذ يرى المتحدثون أن التعلم ليس مجرد اكتساب المعرفة بل رحلة إلى أعماق الفهم. تؤكد زليخة بن صالح و عهد الشرقي أن التكنولوجيا تُمكّن من استكشاف التاريخ والثقافة بطرق مبتكرة، وتُعتبر الوسيلة المثلى لتشجيع الفضول كمحرك أساسي للتعلم.
تشدد رملة بن داوود على أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة لاستكشاف، بل تُعدّ تحولاً في التفكير ورؤية العالم، وتُعزز الفضول وجعله أكثر فعالية. يؤكد جميع المتحدثين على أن التعلم الحقيقي يتطلب تفاعلاً ديناميكيّاً مع العالم، ويسعى إلى تجاوز تراكم المعرفة بمعنى محدود
إقرأ أيضا:كتاب الشفرة الوراثية للإنسانمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أنا أعيش بكندا للعمل ولي زوجة في بلدي الأصلي، وأرغب في الزواج هنا لكثرة الفتن، ولكن النساء يشترطن أل
- أبي يصلي الأوقات الخمسة في المسجد ولله الحمد، لكن أحيانا يكون لدينا ضيوف أو نكون ضيوفا عند أحد الاقا
- My Old School (song)
- ما حكم من يسهو في الصلاة ولا يعرف ما إن كان قد سجد سجدتين أم واحدة فقط وذلك بعد قيامه من السجود وليس
- حكم قتل الابن أباه عمدا؟