يطرح الحوار حول تطبيق التكنولوجيا في التعليم مسألة حساسة: هل التعليم الإلكتروني حلٌ أم تحدٍ أمام المساواة؟ يرى أديب العياشي أن التعليم الافتراضي، رغم فوائده الظاهريّة، يساهم في خلق فجوة رقمية واسعة، حيث قد يستبعد الطلاب من المناطق الريفية أو ذوي الدخل المنخفض. يتفق غزواني و الجوهري على ضرورة توفير الخدمات المتكافئة للجميع عبر ضمان البيئة الرقمية المناسبة والموارد الحديثة، لكن يرى الجوهري أن التقنيات يجب أن تكون مصدرًا مكملًا لأساليب التعليم القديمة. أمينة بن زيدان تؤكد أهمية توازن السياسات الدراسية بين التركيز على المواهب التقليدية ودمج أدوات القرن الواحد والعشرين. وبشكل عام، يبرز الحوار حساسية الخطوط الفاصلة بين المثل العليا للتعليم العام وتطور الأدوات الحديثة، مع التأكيد على ضرورة إيجاد حلول جريئة لتحقيق المساواة في الوصول إلى مزايا التعليم الإلكتروني عالميًا.
إقرأ أيضا:لهجة المغاربة سنة 1092هجري/1681 ميلادي- هل الحبوب المنشطة للتبويض حرام؟
- أنا طبيب حديث التخرج حاصل على ترخيص بمزاولة المهنة وقد جاءتني مريضة تشتكي ألما بالبطن وبعد فحصها شكك
- يا فضيلة الشيخ يتم في المسجد إعداد مائدة لإفطار الصائمين، وتقوم بعض النسوة بأخذ الطعام إلى منازلهن ب
- ماتامالا دي ألمازان
- ما حكم العمل في غزل السجاد من الحرير، علماً بأنه يعلق على الحيطان؟.
