تتناول مقالة “حمدي الجبلي” موضوع تأثير التكنولوجيا على النظام التعليمي الحالي، موضحة نقاط قوة وضعف كل منهما. تؤكد المقالة بدايةً على المزايا الكبيرة التي تقدمها التكنولوجيا في مجال التعليم، بما فيها سرعة وصول الطلاب إلى كميات هائلة من المعلومات، وإنشاء بيئات تعليمية جذابة خاصة بالنسبة للشباب. ومع ذلك، تشير أيضًا إلى المخاطر المحتملة لهذه الثورة الرقمية، والتي قد تقود إلى تقليل مهارات الحياة الاجتماعية الأساسية المكتسبة عادة في البيئات التعليمية التقليدية.
على الرغم من هذه التحديات، ترى المقالة أن التكنولوجيا يمكن استخدامها بشكل فعال عندما يتم دمجها بحكمة مع أساليب التدريس التقليدية. فعلى سبيل المثال، تساعد الأفلام الوثائقية عبر الإنترنت والألعاب التعليمية والبرامج المحاكاة المعلمين على تصميم دروس مخصصة تلبي الاحتياجات الفردية للطلاب. ولكن يجب الحرص على عدم الإفراط في الاعتماد على التكنولوجيا بحيث لا يؤثر سلبًا على قدرة الطلاب على التركيز وحل المشكلات. بالإضافة إلى ذلك، يحذر المؤلف من خطر فقدان الشعور بالتواصل الاجتماعي الذي يحدث خلال جلسات التدريس وجهاً لوجه.
إقرأ أيضا:المجزرة الفرنسية بسيد الغنيمي نواحي السطاتوفي نهاية المطاف، يقترح المؤلف إيجاد توازن بين هذين النهجين
- الله سبحانه وتعالى له الأسماء الحسنى والصفات العلا، وهو سبحانه أفعاله عن كماله، وليس كماله عن أفعاله
- هل صحيح أن النبي لم يرد عنه حديث صحيح فيما يخص الاستمناء؟ السؤال ليس عن حكم الاستمناء بل كيف أن النب
- أنا سيدة متزوجة منذ 6 سنوات، ولدي طفلان، ومنذ 10 سنوات تقريبًا، ارتكبت ذنبًا كبيرًا، تسبّب لي في مشا
- أريد أن أسأل عن صحة الحديث الذي يقول بأن السجود لا يجوز إلا على الأشياء التي لا تؤكل ولا تلبس، وإذا
- ماذا يجوز لنا في المسجد بعد جمع المغرب والعشاء، وهل نخرج مباشرة بعد سلام الإمام بدون الذكر عقب الصلا
