في نقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يعبر صاحب المنشور فايز بن منصور عن قلق بشأن الغزو المحتمل للتكنولوجيا للتعليم، وهو ما قد يؤدي إلى تهديد الجوانب الإنسانية لهذا القطاع الحيوي. يدعو إلى إعادة النظر في مفهوم التعليم لتضمن الاحتفاظ بالعناصر الأساسية للإنسانية مثل التفاهم المشترك والعمل الجماعي.
من جهتها، تشير شفاء السبتي إلى أن التكنولوجيا ليست عدوة ولكنها مجرد أداة تحتاج لاستخدام ذكي لتحقيق الأهداف التربوية. بينما يشعر سوسي الهلالي بالقلق حيال التأثير السلبي للتكنولوجيا على العلاقات البشرية داخل الفصل الدراسي، حيث يرى أن التواصل الشخصي غير قابل للاستبدال بالأجهزة الإلكترونية. ويؤكد نيروز المزابي على أهمية تحقيق التوازن بين الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا والحاجة الملحة للمحافظة على الروابط الإنسانية. وفي نهاية المطاف، تؤكد شفاء السبتي مرة أخرى بأن التكنولوجيا بإمكانها أن تكون جسراً نحو تعزيز العلاقة الإنسانية وليس حاجزاً أمامها. هذا النقاش يكشف عن مدى التعقيد الذي يتطلب فهم دقيق لكيفية توظيف التقنية بطريقة تتماشى مع الهدف النهائي للتعليم – تنمية الإنسان وتعزيز المجتمع.
إقرأ أيضا:كتاب مدخل إلى علم تصميم البرمجيات- قال لي أحد الإخوة إن الرسول صلى الله عليه وسلم كان عنده ضيوف من بلد ما وكانت لهم ناقة حضرواعليها، فج
- شخص طلق امرأته ثلاث طلقات، طلقها للمرة الأولى وراجعها، وطلقها الطلقة الثانية وكانت حائضًا وراجعها، ف
- بينما أصلي أنسى دعاء أو ذكرًا في الصلاة أحيانًا وأقول في نفسي: إنني لاحقًا سوف أسأل شيخًا، فهل صلاتي
- هل يجوز الدعاء بمثل: اللهم إني أسألك بألوهيتك وربوبيتك. أو أتوسل إليك بألوهيتك وربوبيتك. أو أستحلفك
- قرأت في إحدى الفتاوي الموجودة في هذا الموقع أنّ تفتيح الحواجب بالنّسبة للمرأة مباح .فسؤالي يتمثّل في
