تناولت نقاشات المتحدثين في هذا السياق دور التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية وآثارها المحتملة على تطور الطلاب. أبدت غادة بن شماس قلقًا بشأن التحول المحتمل للتعليم إلى تجربة سطحيّة وسهلة جدًا بسبب الاعتماد الكثيف على التكنولوجيا، الأمر الذي قد يعرقل اكتساب المهارات الحياتية الأساسية. ومع ذلك، قدم خالد منظورًا أكثر توازنًا، مشيرًا إلى أنه رغم وجود خطر كبير، إلا أن التكنولوجيا يمكن استغلالها بشكل فعَّال لتنمية المهارات الحيوية عندما يتم استخدامها بحكمة واستراتيجية.
انضمّت بدرية العروسي وشاهر بن إدريس لدعم هذه الفكرة، داعيين لاستخدام تكنولوجي القرن الواحد والعشرين لبناء مهارات جديدة شرط تطبيق نهج مبتكر ومتأنٍ. أكّد هشام بن بركة وعروسي الشهابي أيضًا على أهمية التوازن بين الاستفادة من التكنولوجيا والحفاظ على القيم الإنسانية الأساسية، محذرين من مغبة الاعتماد الزائد عليها والذي قد يقود إلى نتائج غير مرغوبة.
إقرأ أيضا:كتاب دليل المهندس الالكترونيفي نهاية المطاف، توصّل الجميع إلى اتفاق بأن تحقيق توازن صحيح أمر حيوي لتحقيق أفضل النتائج؛ إذ بإمكان الاستثمار الذكي للتكنولوجيا تعزيز وليس التقليل من القدرات البشرية طال
- لو سمحتم لي مشكلة مع زوجتي فيما يخص ستر اليدين والقدمين بعد نقشهما بالحناء في منزل إخواني الذكور . ل
- ما حكم ما يدعى بفك الوحدة للميت بعد دفنه؟ أي قراءة القرآن على الميت ثاني يوم من دفنه وقت الفجر؟
- صليت العصر خلف الإمام وكان في الركعة الثانية ولم يجلس للتشهد وقام وأتم الركعة الثالثة له والثانية لي
- صدمت بالغلط سيارة واقفة صدمة خفيفة جدًّا، ولم تتأثر السيارة، ولم يحدث لها أي ضرر، أو أنه حدث لها شيء
- أود أن أستفسر عن صحة قصة مشورة الحباب بن المنذر على النبي (صلى الله عليه وسلم) تغيير مكان نزول المسل
