يتناول نص نقاش “ثورة رقمية في التعليم” جدلية بين مؤيدي ومعارضين لمفهوم تطبيق تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز في القطاع التعليمي. رغم التأكيد على إمكاناتها الثورية، فإن المحاور ينبهون أيضًا إلى مخاطر عدم تحقيق العدالة والتساوي في الحصول عليها. تؤكد أبرار بن عبد الله وأحمد الجنابي على أهمية خطوات مدروسة ومساواة رقمية كشرط أساسي للنجاح. يتفق ذاكر بن ناصر ولبيب البكري على ضرورة النظر الشامل الذي يعالج الاحتياجات الاقتصادية والاجتماعية المختلفة لمنع زيادة الفوارق الاجتماعية. أما المنصف المكي العروي، فيركز على المخاطر المحتملة التي يمكن أن تنجم عن التركيز الزائد على الجوانب التقنية دون مراعاة الظروف الاجتماعية الحالية. وبالتالي، توضح هذه المناقشة أنه بينما تحمل الثورة الرقمية فرصًا كبيرة لتحسين التعليم، يجب التعامل معها بحذر لضمان استفادة الجميع بشكل عادل ومنصف.
إقرأ أيضا:الصيد بالصقور والجوارح بالمغرب العربي- السلام عليكم أنا فتاة مولعة بالسياسة والبرامج السياسية على صغر سني، وهذا بدأ من الحرب الأخيرة على ال
- ما حكم أخذ بطاقة شخص آخر لديه تأمين صحي والتعالج بها على أنني ذلك الشخص؟
- ما الفرق بين الاغتسال الواجب والمستحب؟ حسب ما قرأت أن الواجب غسل جميع البدن والمضمضة والاستنشاق، وأن
- لقد تعرفت على شاب عن طريق الإنترنت، بطريقة غير مباشرة، ولم يكن المقصد علاقة عاطفية، ولكن مع مرور الو
- أعمل في سانغفورا، ومعظم خطب الجمعة فيها باللغة المحلية ـ بغير العربية والانجليزية ـ فهل يجوز استغلال
