يتناول نقاش “استبدال أم تعزيز؟” وجهتي نظر مختلفتين بشأن دور الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم. يرى بعض المشاركين، مثل فاضل بن عروس، أن الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى تقليل العنصر البشري الحاسم في العملية التعليمية، بما يشمل الدعم العاطفي والتحفيز الشخصي. ومع ذلك، هناك رأي آخر يعبر عنه أشخاص مثل إكرام العماري، مؤكدًا على فوائد الرقمنة التي تقدمها تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. وفقًا لهذا الرأي، يمكن للرقمنة أن تشجع على تعليم ذاتي مستدام وتوفر دعمًا أفضل للمعلمين لتوفير رعاية شخصية لكل طالب حسب حاجاته الفردية. يتفق الجميع على أهمية تحقيق توازن مناسب بين استخدام التكنولوجيا وبقاء الجوانب البشرية الأساسية حيوية في البيئة التعليمية. بالتالي، فإن النقاش يدور حول كيفية الاستفادة القصوى من ثورة المعلومات الرقمية مع المحافظة على جوهر التعليم الإنساني الغني بالمشاعر والعلاقات الشخصية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : العَايْق- إمام المسجد عندنا يبيع الكتب في المكتبة الخاصة به في السوق، وفي هذه المكتبة كُتب للملاحدة، فهل تجوز
- أحيانا يحدث بيني وبين زوجي جماع بالليل، وأشك عندما أستيقظ في الاحتلام، وهذا الشك للأسف كل يوم، لكني
- منظّم بيشن
- ما الشيء الواجب عمله في حال زاغ قلب العبد؟ وهل فيما مضى من حقب من أزاغ الله قلوبهم ثم هداهم الله بعد
- أريد فتوى في قصتي يا شيخ. عندما كنت في عمر 12 ذات يوم كنت خارج البيت، وفي الليل رجعت؛ فوجدت دما نازل
