يتناول نص “تحديات وتوقعات الذكاء الاصطناعي في التعليم” بشكل شامل تأثير تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي المتزايد على قطاع التربية. يشير المؤلف إلى أن الذكاء الاصطناعي يُحدث ثورة في التعليم، حيث يتميز بإمكاناته لتوفير تعليم مخصص لكل طالب وفقاً لاحتياجاته الخاصة، وفتح أبواب التعلم مدى الحياة عبر الوسائل الإلكترونية، وتعزيز فعالية تدريس المعلمين باستخدام بيانات ضخمة لتحليل نقاط القوة والضعف لدى الطلاب.
مع ذلك، يناقش النص أيضاً المخاطر المحتملة لهذا التقدم السريع. أحد أهم هذه العوائق يكمن في خطر فقدان العنصر الإنساني والعاطفي الذي يعد أساسياً في عملية التعلم. علاوة على ذلك، تنبع مخاوف بشأن خصوصية البيانات وأمانها عندما يتم دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي داخل البيئات الأكاديمية. بالإضافة إلى ذلك، يجب معالجة مسألة الفجوة الرقمية الناجمة عن محدودية الوصول إلى هذه التقنيات الحديثة بالنسبة لأعداد كبيرة من الطلاب. أخيراً، تعد تكلفة تطبيق وصيانة حلول الذكاء الاصطناعي عقبة رئيسية أمام المؤسسات التعليمية ذات الموارد المالية المحدودة.
إقرأ أيضا:كتاب الكيمياء في خدمة الإنسانوفيما يتعلق بالمستقبل، يستشرف خبراء المجال توسع دوراً
- ثلاثة أخوات: - أنجبت عواطف ولدين محمد وحسين -أنجبت كريمة ابنتين أمال وماجدة تزوجت فاطمة من رجلين جمي
- سؤالي عن قضاء الصيام للمرأة بعد رمضان (بسبب الحيض): قبل الالتزام كنت فترة تاركة للصلاة وأخرى مصلية.
- لا حياء في الدين.. سؤالي هو ما الحل في تخلص الرجل من العادة السرية؟
- من أطلق اسم موسى على نبي الله موسى وماذا كان اسمه عند فرعون؟
- ما حكم من تركت عدة الوفاة جه.....؟.
