في ظل انتشار جائحة كوفيد-19 العالمية، لعبت التكنولوجيا دوراً محورياً في إعادة هيكلة قطاع التعليم بشكل جذري. حيث فرضت الضرورة الصحية للابتعاد الاجتماعي اعتماداً واسعاً على الحلول الرقمية لإدامة العملية التعليمية بفعالية. وقد أدى هذا التحول المفاجئ إلى ظهور التعلم عن بعد أو “التعلم الإلكتروني”، والذي جاء مصحوبا بتحديات متعلقة بالتكيّف مع البيئات الجديدة وضمان جودة التعليم الافتراضي مقابل نظيره الواقعي. ومع ذلك، ساهمت التكنولوجيا بإيجاد حلول مبتكرة لتقليل الآثار السلبية للجائحة على التعليم.
ازدهرت استخدامات مختلفة للأدوات والتطبيقات الرقمية في المؤسسات التعليمية، فأصبحت منصات مثل Zoom وGoogle Classroom جزءاً أساسياً من حياة الطلاب والمعلمين اليومية. كما ظهرت أدوات جديدة تدعم الجانب التربوي وتسهّل التواصل بين أفراد المجتمع الأكاديمي. وكان للتكنولوجيا تأثير عميق على تجربة التعلم نفسها، إذ مكنت المعلمين من تصميم محتوى جذاب ومتعدد الوسائط يزيد من جاذبية العملية التعليمية. علاوة على ذلك، مكّنت وسائل التواصل الاجتماعي المعلمين والطلاب من التواصل خارج حدود الفصل الدراسي التقليدي، وتعزيز الروابط الاجتماعية داخل المجتمع الأكاديمي.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : دَابَاعلى الرغم
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهلدي أخ له زوجتان ودائماً يكذب عليهما وممكن أن يكون الكذب مباحاً في بع
- أنا متزوج ومقيم بالكويت وامرأتي مقيمة بمصر ومتزوج منذ 10 أشهر فقط . وللأسف كان زواجي سريعا جدا جدا ب
- زوجة أخي سليطة اللسان لا تبر زوجها وأخي وليس لأنه أخي بل هو فعلا هكذا يخاف الله كثيرا فيعطيها حقها و
- أنا شاب أعمل كمهندس كمبيوتر تركت وظيفتي وحاليا أبحث عن عمل، فوجدت شركة أمريكية مسجلة في السعودية بشك
- يمنعني أبي من الدراسة، بحجة الخوف علي من الانحراف، علما بأني لا أريد أن أنحرف، وأنا ولله الحمد متفوق
