يُطرح النقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم باعتباره أكثر من مجرد أداة ل نقل المعلومات، و يركز المشاركون على ضرورة تطويره لتشجيع التفكير النقدي، التعاون والإبداع. تُؤكد رشيدة بن زيد على أهمية توجيه تطبيقات الذكاء الاصطناعي نحو أهداف تعليمية راقية تتجاوز نقل المعرفة، مُشددة على دورها في تطوير مهارات التفكير النقدي، التواصل الجماعي واكتساب المعرفة ذاتيا.
يشعر ربيع البوزيدي بالقلق من التركيز المفرط على المقاييس الجامدة ومحدودية المعرفة في نظام التعليم التقليدي، مُؤكدا ضرورة ترسيخ ثقافة الشغف بالاستعلام والاستنتاج. يؤكد إيليا بن علية على نفس المخاوف، مُناشداً إلى دور الإنسان كفاعل رئيسي في تصميم الآلات المدربة والعمل على ضمان دمج تكنولوجيات ذكية تعمل على تطوير جوانب حياة الطلاب نحو الابتكار.
إقرأ أيضا:أبو الحكم الكرماني (من أبرز علماء الهندسة)مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- شخص قال لزوجته: إن حصل كذا فأنت حرام، الشيء المعلق عليه هو إدخال أي شيء من قبل أهلها -طعام - إلى الم
- بسم الله الرحمن الرحيمنرجوا من أهل العلم أن يفيدوني في سؤالي هذا وهو كالتالي :إنني أشك في زوجتي بالز
- ما حكم الوديعة في الإسلام؟.
- هل يجوز للزوجة مساعدة زوجها بأموال زكاة مالها الخاص و لكن دون معرفته أنها من أموال الزكاة لمراعاة مش
- لقد كنت مسحورا لفترة طويلة، وتعالجت بالقرآن على يد أحد المشايخ، وما زلت أعاني من السحر حيث إني عند ا
