في نقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم، سلط المشاركون الضوء على التحديات البيئية المحتملة الناجمة عن الزيادة في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، فقد اقترحوا أيضًا طرقًا لتحقيق توازن بين احتياجات التعليم وتلبية الالتزامات البيئية. مثلاً، أكدت رزان الحساني على فوائد الأنظمة الذكية عالية الكفاءة في استهلاك الطاقة والتي يمكنها تقديم تجارب تعليمية فعالة دون المساس بالبيئة. بينما شدد نعمان الشريف على ضرورة النظر إلى التقنيات الحديثة كجزء من خطة أوسع تشمل برامج التثقيف البيئي والاستثمار في مصادر الطاقة المتجددة. وأضافت لمياء الجوهري وجهة نظر أخرى بأن الذكاء الاصطناعي قادر بالفعل على تقديم حلول مستدامة وفعالة اقتصادياً لقطاع التعليم، مؤكدة أنه ليس مجرد حلم بعيد المنال بل حقيقة قابلة للتحقق العملي. وبالتالي، فإن المناقشة توضح مجموعة من المقاربات المختلفة لإدارة تحديات الطاقة المرتبطة بتكنولوجيا التعليم بطريقة مسؤولة بيئياً.
إقرأ أيضا:كتاب فيزياء المستقبل- هل الحقوق الزوجية أهم من الشروط, أم إن الشروط أهم من الحقوق الزوجية؟ أنا شاب متخرج، ولكن ما زلت طالب
- تزوجت أمي من أبي قبل 25 عاما دون عرس، بشاهدين ومأذون، وكان ولي أمي قريبا لها لأن أهلها يعيشون في بلد
- الخطبة عندنا في صلاة الجمعة كلها طائفيّة، وفيها تحريض، وتسييس ضد أطراف أخرى، وقد تصل اللعن، والسب، و
- أنا متزوجة لثاني مرة من زوجي، لكن عرفي على يد شيخ واثنين شهود في بلد غربي، وأنا أقيم معه لكن منذ حوا
- مامعني قوامة الرجل علي المرأة وماهي أسبابها وهل إذا لم ينفق الرجل على المرأة يسقط حقه عليها في القوا
