في نقاش حوله دور التكنولوجيا في تعزيز العمق الثقافي وإعادة تعريف قيم التعليم، سلط المشاركون الضوء على مخاوف بشأن اعتماد المدارس بشكل مفرط على التكنولوجيا التي قد تقوض جودة التعلم. أكدت آراءهم على أهمية تفوق المهارات العليا مثل التفكير النقدي والفهم العميق على الكم الهائل من المعلومات. رغم الاعتراف بالفعالية الكبيرة للتكنولوجيا في تقديم المعلومة بسرعة ودقة، شدد الناطقون على ضرورة توسيع نطاق الاستراتيجيات التربوية لتعزيز القدرات العميقة للتفكير.
أجمع معظم المتحدثين -بما في ذلك أروى بن زروال ونصر الله بن ساسي وأماني بن محمد- على وجوب تحقيق توازن بين سهولة الحصول على المعلومات واستخدامها بطريقة فعالة لتحقيق نوعية أفضل للتعلم. اقترحت فكرة تشجيع النهج التوجيهي والتجديدي الذي يساهم في ترسيخ ثقافة التفكير النقدي والاستفادة القصوى من المعرفة المتاحة. بالإضافة إلى ذلك، دعا هؤلاء الخبراء إلى نظام تعليمي جديد يستغل إمكانات التكنولوجيا بشكل فعال ويحفز الطلاب على استكشاف الموضوعات وتحليلها بدلاً من الاكتفاء بسطحيتها.
إقرأ أيضا:كتاب كيمياء البيئة: نظرة شاملةوفي نهاية المطاف، طرح المنصوري بن محمد رؤية
- بداية أنا نادمة على إغضابي لربي، وأطلب من الله أن يسامحني كل ليلة. كنت على علاقة بشاب، وحصلت بيننا ت
- توفي والدي -رحمه الله- بعد معاناة بمرض السرطان لأكثر من خمس سنوات، وقام بنقل ملكية جميع أملاكه وحساب
- بسم الله الرحمن الرحيم رمضان كريم أعاده الله علينا وعليكم بالخير واليمن والبركات إن شاء الله. سماحة
- أريد أن أسألكم حول: من أراد أن يبيع شركته لشركة كبرى مختلطة «تقترض بالربا» يعني أن هذه الشركة ستشتري
- هل بعض الأنبياء مفضل على بعض أم أن الرسل كلهم متساوون، وما معنى أن الله اتخذ إبراهيم خليلاً، فهل هو
