في النقاش حول دور الصور في التعليم الحديث، يتفق مصطفى الصقلي ووهبي القرشي على أن الصور يمكن أن تكون أداة فعالة إذا استخدمت بشكل صحيح. يرى الصقلي أن الصور يمكن أن تعزز الفهم العميق من خلال التطبيقات التفاعلية والتصورات المرئية، لكنه يحذر من استخدامها السطحي الذي قد يغطي على المحتوى الحقيقي. ويؤكد على ضرورة تحقيق توازن حيث تعمل الصور كوسيلة لتعميق المفاهيم وليس كمؤثر ضبابي. من جانبه، يتفق القرشي مع الصقلي، مشددًا على أن الصورة يجب أن تكون وسيلة ثانوية لدعم المحتوى التعليمي الحقيقي. ويؤكد القرشي على أن التركيز الزائد على الشكل دون أساس متين للتعليم هو بلا معنى. في النهاية، يسلط النقاش الضوء على أهمية استخدام الصور في التعليم بطريقة ذكية ومدروسة، بحيث تعزز الفهم والتفكير النقدي بدلاً من أن تكون مجرد زينة.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربيةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- شركة إكس بلا (EKSPLA)
- ما حكم وضع البخور في مصلى النساء من قبل المسؤولين عن المسجد؟.
- كريستينا هوف سومرز
- ما حكم تصميم رسم لمكتبة بمنزل قسّ نصراني، والتي ستكون كتبها في الغالب نصرانية، أو دينية؟ وأنا مهندسة
- ما حكم الترديد خلف الأذان الموحد، مع العلم أنه أحيانا ربما يكون هناك شخص يؤذن حقيقةً، وأحياناً كثيرة
