في مقال “التعليم الرقمي والفجوة الاجتماعية”، يتم استكشاف تأثير التحول نحو التعليم الرقمي بشكل مكثف. حيث يشير المتحدثون إلى مخاطر زيادة الفوارق الاجتماعية بسبب عدم تكافؤ الفرص في الحصول على موارد التعلم الإلكتروني. يؤكد شامي أحمد وسيف اليحياوي على أهمية الجهود المشتركة لمعالجة هذه المشكلة وضمان وصول الجميع – وخاصة الأطفال والشباب – إلى فرص تعلم عادلة ومتساوية.
من جانب آخر، يحذر حمدان بن غازي وسارة الرفاعي من احتمال توسيع الفجوة بدلاً من تقليصها إذا لم يتم تنفيذ سياسات دعم مناسبة للأسر ذات الدخل المنخفض وتوفير خدمات تكنولوجية مجانية أو ميسورة الثمن لهم. بينما يشدد موسى الدين القرشي على خطر الإفراط في استخدام التكنولوجيا وعدم الاعتناء بالمهارات الشخصية الأخرى مثل التواصل البشري والتفاعل الاجتماعي. وبالتالي، هناك توافق عام بين جميع الأطراف على الحاجة الملحة لإيجاد حلول لتحقيق عدالة أكبر في مجال التعليم الرقمي والحفاظ على قيمة العلاقات الإنسانية الأساسية.
إقرأ أيضا:الأسماء العربية الأصيلة لأوقات الساعات الأربع والعشرين- Bérengère Schuh
- أنا مواطن جزائري متزوج عدة مرات وطلقت في كل مرة وذلك بسبب كره شديد اتجاه الزوجة ينتابني بعد مدة من ا
- أخي الكريم: أنا تزوجت من قرابة 8 أشهر، وأنا مبتعث أنا وزوجتي في أمريكا المهم يا شيخ صار خلاف بيني وب
- هل يجوز أن أشهر موقعًا إلكترونيًا لنشر الكتب مقابل أجر مادي؟ حيث يحوي هذا الموقع على مكتبة مجانية, و
- في حال تقصير الزوج في شأن مداعبة الزوجة قبل وأثناء الجماع، وإصراره على عدم تفهم حاجة المرأة بهذا الش
