يُناقش المقال “الذكاء الاصطناعي والمعلمون: الشراكة أم المنافسة؟” تأثير التكنولوجيا الجديدة على دور المعلمين في التعليم، مع عرض وجهات نظر متعددة حول الموضوع. يرى بعض المشاركين أن الذكاء الاصطناعي يُساعد المعلمين بتقديم تعليم شخصي ومخصص باستخدام البيانات، مع تركيزهم على جانب رعاية الطلاب اجتماعياً وعاطفياً.
من ناحية أخرى، تُحذر عائشة الدرويش من أثار جانبية محتملة للذكاء الاصطناعي، مثل الفجوة الرقميّة التي قد تنشأ بين طبقات المجتمع، ونقص الحماية القانونية للأطفال في ظل استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بغير رقابة. تُقدّم وجهات نظر أخرى تسأل عن مدى قدرة التقنيات الحديثة على سد الفجوات الموجودة في الفرص التعليمية وتقليل تأثيراتها على الفئات الأكثر هشاشة، داعيةً إلى وضع ضوابط صارمة لحماية الأطفال وضمان استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي ومسؤول.
إقرأ أيضا:السحابة 3: إدارة المخدمات السحابية- هل تجب صلاة الجمعة في بلد كل المصلين فيه أجانب؟ وأرجو أن تكون الفتوى على مذهب الإمام مالك. شكرًا.
- جدتي امرأة مسنة، لديها ١٠ أبناء ذكور وإناث، وهي جليسة الفراش، تحتاج لمن يخدمها وينام عندها، يقوم برع
- والد أعطى كل ولد من أولاده قطعة أرض للبناء عليها، فهل يجوز بعد وفاة الوالد الاعتراض من بعض الإخوة عل
- أرجو التكرم والرد على موضوع حالتي المعقدة نوعا ما، فأنا قلق جدا. كنت في نقاش حاد مع زوجتي، ومع الانف
- حدث خلاف بدون قصد بين زوجي وأخي وفي لحظة انفعال قال زوجي لأخي: علي الطلاق بالثلاثة ما أركب السيارة و
