تناول نقاشٌ حواري موضوع “الفجوة الرقمية في التعليم”، حيث طرح صاحب المنشور بكر اليحياوي مخاوف بشأن تأثير التحول الرقمي المحتمل على زيادة هذه الفجوة بدلاً من سدها. ويشير هذا الخلاف إلى عدم المساواة في الوصول إلى التكنولوجيا والإنترنت بين الطلاب، وهو ما يمكن أن يؤدي إلى تفاقم الاختلافات الاجتماعية والاقتصادية. وبينما أبدى بشير المراكشي موافقته على وجهة نظر بكر، فقد اقترح أيضًا استراتيجيات محتملة لتخفيف العبء السلبي للتحول الرقمي، مثل توفير البنية الأساسية اللازمة وتقديم تدريب مناسب لكلٍ من المعلمين والطلاب. ومن جانب آخر، ترى ثريا بن عبد المالك أن المشكلة أكثر تعقيدًا؛ إذ يجب إعادة تصميم النظام التعليمي بأكمله لتحقيق العدالة الرقمية بشكل فعال. ويبدو أن النقاش يسلط الضوء على أهمية الاعتبار الدقيق للتحديات المرتبطة بالتحول الرقمي في التعليم وضمان الاستخدام الأمثل له لصالح جميع الطلاب بغض النظر عن خلفياتهم الاقتصادية أو الاجتماعية.
إقرأ أيضا:المعجم العربي واللاتيني الذي شكل اللهجة الريفية بالمغرب- شيوخنا الأعزاء: بارك الله فيكم، وأدامكم لنا نورا إلى فهم كتاب الله تعالى وهدي نبيه محمد بن عبد الله
- ما هو الأفضل والأحسن فى دين الإسلام وأخلاقياته فى تعامل الرجل مع الرجال، فأنا شاب فإذا أردت أن ألقي
- يا شيخ أنا فتاة ـ ولله الحمد ـ محافظة على صلاتي وأحبها، ولكن في الفترة الأخيرة أصبحت أحس بثقل عندما
- لدي سؤال أتمنى أن تجيبوا عليه جزاكم الله خيرا أملك مبلغا من المال وأريد أن أخرج زكاته وكذلك أملك تمر
- كم عدد الأحاديث التى رواها أبو موسى الأشعري رضي الله عنه؟
