تناول نص “تسخير التكنولوجيا لتعزيز التعلم في العالم العربي” نقاشًا حيويًا حول دور التكنولوجيا في تطوير قطاع التعليم بالوطن العربي. حيث أكدت خولة بن القاضي على ضرورة توازن استغلال التكنولوجيا بحيث تحتفظ بتعاليم الماضي الغنية وتعزز البيئات التعليمية بما يتماشى مع العصر الحديث. وشدد عبّد العبادي النجاري على إمكانية تشجيع الابداع والإبتكار عبر الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا دون جعل الطلاب مستخدمين سلبيين لها.
مولاي بن تاشفين أشار إلى أهمية الحفاظ على عمق التفكير والتراث الثقافي أثناء اعتماد تقنيات جديدة، وهو ما يوافق عليه رابح بن القاضي الذي رأى خطورة تجاهل قيمة التكنولوجيا كمحفز للإنتاجية والنقد الفكري. أما عبد الرزاق المراكشي فقد دعا للنظر للتكنولوجيا باعتبارها فرصة لتحديث المعارف التقليدية ضمن سياقات رقمية حديثة. وقد وجدت غدير بن موسى ودعمتها فكرة جمع التكنولوجيا بثقافتنا العربية الأصيلة. أخيراً، طرح سامي بن منصور رؤية مماثلة تؤكد على الفرص الهائلة التي توفرها التكنولوجيا عند استخدامها بصورة فعالة. وبناءً على ذلك، توص
إقرأ أيضا:الشيخ الدكتور سعيد الكملي من قطر: ندوة “تأثير الحضارة الإسلامية على الغرب”
