في النقاش حول تفضيل بعض النماذج الاقتصادية في مجال التعليم، يبرز بدران الجوهري وجهة نظر مفادها أن هذه الأولويات قد تكون مرتبطة بالمصالح السياسية والاقتصادية المشتركة للأطراف المؤثرة. يرى الجوهري أن هذا النهج يمكن أن يضمن الاستقرار والاستدامة، لكنه قد يعيق الابتكار والإبداع. من جهة أخرى، يعارض عبد الودود بن عزوز هذه الرؤية، مشيرًا إلى أن التركيز الزائد على نماذج معينة قد يؤدي إلى تكرار غير مبتكر للإجراءات التقليدية. يقترح بن عزوز التحفيز على التجربة المختلفة لتحقيق فهم أفضل لما يناسب المجتمعات بشكل خاص. يتفق الطرفان على التأثير المحتمل للنماذج الاقتصادية المهيمنة على التقدم الاقتصادي والتطور الاجتماعي، لكنهما يختلفان حول كيفية التعامل الأمثل مع هذا الأمر: عبر التحكم الدقيق أو التشجيع على التنويع والممارسات التجريبية.
إقرأ أيضا:دراسة جينية عن سكان سوس تؤكد عروبة المغاربةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- من فضلكم ساعدوني بإجابة أسئلتي التالية لطالب علم جزاكم الله تعالى في الدارين. الأول: ما معنى «نسيب ا
- Marcos Morales
- متى تجب الزكاه على شخص اشترى عروضاً للتجارة ثم نواها للاقتناء ثم نواها للتجارة وكيف يزكي الدين والما
- هل تجوز التسمية باسم «ميرا» (بكسر الميم)؟ وهو اسم بنت، معناه بالإنجليزية «النجم المذنب» أي نجم عملاق
- طلب مني شخص أن أدعم موقعه الألكتروني ماديا .. كتطويره ودفع القسط السنوي فوافقت لسبب واحد« ضآلة المبل
