تناولت نقاش حاد حول كفاءة نظام الامتحانات الحالي في قياس الذكاء الحقيقي للأفراد، حيث أثيرت تساؤلات بشأن مدى اعتماد تلك الامتحانات على تذكر المعلومات وحفظها فقط دون التركيز على فهم عميق وفكر نقدي وإبداعي. أكدت مديحة بن غازي على مخاطر الاعتماد المفرط على القدرة على حفظ المعلومات، داعية إلى إعادة النظر في معايير التقييم لتشمل المهارات التحليلية والخيالية. وشددت أيضًا على أهمية الاعتراف بالتنوع الكبير لمواهب الطلاب التي قد تشمل قدرات استراتيجية عالية وقدرة فريدة على حل المشكلات. وبالتالي فإن هذا النقاش يدعو إلى تغيير جذري في مقاييس الامتحانات لتحقيق عدالة أكبر وتعكس بدقة الأبعاد المختلفة للذكاء البشري.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : السّفيفةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أملك شركة في أوروبا، ولا يحق لي سحب أي مبلغ دون دفع ضريبة عالية جدا جدا، لكن يحق لي شراء سيارة مثلا
- أريد أن أدفع زكاة المال، ولكن هناك عدة نقاط تحيرني، وأرجو الإجابة عنها: 1- من هو الفقير أو المسكين ا
- كنت أتناقش مع زوجتي، فقالت لي كلامًا أغضبني جدًّا؛ فخرجت مني كلمة: «طالق»، وبعد أقلّ من دقيقتين راجع
- هناك ظاهرة عجيبة، تحدث في بلادنا، في شهر رمضان، وهي أن بعض العمال الذين يعملون في أعمال مثل البنا
- ما حكم من أجبر على الغش في الامتحان بغير رضى منه، ثم حصل على نتيجة جيدة، ووجد منحة دراسية تدفع عنه ر
