في النقاش حول إمكانية الثقة بذكاء اصطناعي يتعلم من الإنترنت، يبرز قلق المشاركين حول موثوقية المعلومات المتاحة على الإنترنت. يشيرون إلى أن وجود كمية كبيرة من المعلومات الخاطئة يشكل تحديًا كبيرًا في تعليم الذكاء الاصطناعي بشكل موثوق. ومع ذلك، يعترفون بإمكانية تحسين هذه الموثوقية من خلال تطوير نماذج ذكية قادرة على تحليل البيانات والتحقق منها قبل إدراجها في قاعدة بيانات التدريب. يؤكدون على الحاجة إلى تقنيات أكثر فاعلية لضمان صحة المعلومات، مما يمكن أن يؤدي إلى تحسين موثوقية التعلم الذكي. على الرغم من التحديات، يرى المشاركون أن هذه التطورات يمكن أن توفر فرصًا كبيرة للمضي قدمًا في تطوير تقنيات التعلم الذكي.
إقرأ أيضا:شرفاء دافعوا عن لغة القرانمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- حكم الشرع في الزوج الذي يجبر زوجته على عمل أي شيء يريده كعمل وليمة لأصدقائه وهي لا تريد لأنها متعبة؟
- إن حدثت عندي شبهة في حكم من الأحكام، فهل يجب عليّ سؤال أهل العلم فيه، أم يكفيني العمل بالأحوط؟ فمثلً
- سردينيا (دائرة النواب)
- أخوكم في الله مسافر إلى بلد بعيد والسفر إلى هذا البلد يستغرق مدة 18 ساعة (10 ساعات بالطائرة و 8 بالق
- شخص يقرأ: (اهدنا) في سورة الفاتحة بهمزة مفتوحة - أي (أهدنا) - فهل تبطل صلاته وصلاة من صلى خلفه؟
